teori kepemimpinan

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aliran filsafat pendidikan modern

A. ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN MODERN. Dalam filsafat pendidikan modern terdapat beberapa aliran, yaitu : aliran Progressivisme, Esensialisme, Perensialisme, dan Rekonstruksionisme. [1] 1. Aliran Progressivisme. Merupakan aliran yang berasal dari filsafat pragmatisme yang dikembangkan oleh William James ( 1842 – 1910 ) dan John Dewey ( 1859 – 1952 ). Aliran ini mengakui kehidupan yang selalu dinamis dan tidak mutlak. Kehidupan selalu mengalami perubahan dan tidak stagnan. Manusia selalu berusaha agar bisa terus bertahan hidup dan memecahkan masalah dalam hidupnya. Aliran ini juga memandang segala sesuatu dari segi kegunaannya. Aliran filsafat progressivisme serupa dengan pragmatisme. Dalam bertahan hidup manusia selalu mempertimbangkan kemaslahatan dan kemanfaatan dari segala sesuatu. Sehingga progressivisme memandang nilai-nilai akan selalu terus berkembang dan tidak ada otoriterisme dalam segala hal. Aliran progressivisme menempatkan hak asasi manusia dan nilai demokra...
Read more

EVALUASI dan PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

EVALUASI dan PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013 A. LATAR BELAKANG Profesi guru kini semakin banyak tuntutan seiring dengan kebutuhan akan pendidikan yang bermutu. Salah satu kompetensi yang harus dikuasai guru adalah evaluasi pembelajaran. Kompetensi ini sejalan dengan tugas dan tanggung jawab guru dalam pembelajaran, yaitu mengevaluasi pembelajaran termasuk di dalamnya melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar. Kompetensi tersebut sejalan pula dengan instrumen penilaian kemampuan guru, yang salah satu indikatornyaa adalah melakukan evaluasi pembelajaran. Dalam proses evaluasi pembelajaran eproses dan  hasil belajar, guru sering menggunakan instrumen tertentu, baik tes ataupun non tes. Instrumen ini mempunyai fungsi dan peran yang sangat penting dalam rangka mengetahui keefektifan proses pembelajaran di sekolah. Mengingat begitu pentingnya instrumen dalam kegiatan evaluasi pembelajaran, maka suatu instrument harus memiliki syarat- syarat tertent sekaligus menunjukan karakt...
Read more

DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN Edisi 2 (REVIEW BOOK)

IDENTITAS BUKU JUDUL : DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN Edisi 2 NAMA PENULIS : Prof. Dr. SUHARSIMI ARIKUNTO KOTA TERBIT : JAKARTA PENERBIT : BUMI AKSARA TAHUN TERBIT : 2016 CETAKAN : V JUMLAH  HALAMAN : 344 ISBN : 978-602-217-257-4 Penulis mengawali buku dengan ini dengan memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari mengenai pengertian dan perbedaan antara pengukuran, penilaian dan evaluasi. Menurut Suharsimi, mengukur bersifat kuantitatif karena membandingkan sesuatu dengan satu ukuran. Menilai lebih bersifat kualitatif karena mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik dan buruk. Adapun evaluasi merupakan gabungan antara mengukur dan menilai. Yang dibahas dalam buku ini adalah tentang penilaian pendidikan  secara umum, subyek, prinsip,...
Read more